1月16日，教育部召开新闻发布会介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》有关情况（以下简称新课标）。

与2013年版的普通高中课程方案相比，结合通用技术的教育方向，要求学生了解诸多高新产业——3D打印机、人工智能、智能家居、无人驾驶等。

党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”高中教育时期是一个人形成价值观、人生观、世界观的重要阶段，学生所受的教育会塑造个人的性格和建立个人素质，这具有特殊的不可逆性。

3D打印被纳入普通高中通用技术课程标准和信息技术课程标准，除了必修课程、选修课程还增设了选择性必修课程。

信心技术课程更是来了个“大换血”，正式纳入人工智能、三维设计与创意、开源硬件项目设计等模块。

通过学习，学生能了解3D打印技术及其机理，初步掌握一款3D设计软件，能够运用3D设计与制造技术的思想、方法与工具解决实际技术问题。

不仅是了解3D打印技术，解决3D打印技术问题，课程更进一步要求学生能够独立进行3D设计。依据基本三维图形设计思想与方针，体验3D打印设计过程与方法，结合实例进行建模设计、利用3D打印机的特性，最终发布具有创新意识的3D打印产品。